Presentación
Miércoles 23 de Septiembre de 2009 12:36
El Centro Dolors Piera d’Igualdad d’Oportunidades y Promoción de las Mujeres nace fruto del esfuerzo del SIED (Seminario Interdisciplinario d’Estudios de la Mujer) para fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. La normativa que regula el funcionamiento del Centre se aprobo por el Consell de Govern de la UdL el 7 de marzo de 2006 y se puede consultar on-line. Con la creación de este centro, la Universitat de Lleida adquiere el compromiso de trabajar en este sentido en el ámbito universitario y en la sociedad en general.
El Centro se propone contribuir a la concienciación de la discriminación de las mujeres y a la promoción d’estas trabajando en cinco esferas diferentes:
- Divulgación
- Docencia e investigación
- Colaboración de planes de igualdad
- Asesoramiento
- Cooperación internacional
A lo largo de la historia, las mujeres han estado alejadas del mundo público, arrinconadas en el hogar y sin capacidad de elección sobre sus vidas. La evolución jurídica y social de las sociedades modernas ha mejorado la situación de las mujeres, pero la mentalidad patriarcal todavía sustenta la cultura occidental. La mirada que interpreta nuestro entorno continúa siendo masculina, es decir, observa el mundo según los parámetros que han recibido los hombres en su educación. Las mujeres son invisibles en muchos ámbitos de la vida y su percepción de la realidad no llega suficientemente a las instancias que pueden transformar a la sociedad. La inercia histórica y la pervivencia de los estereotipos sexuales dificultan la consecución de la igualdad de oportunidades que las leyes aseguran a las mujeres, y mantienen una situación de inferioridad en relación a los hombres en el seno de la familia, al mundo laboral, político y científico, y en todas las relaciones de género. Uno de los resultados es la existencia del llamado "techo de cristal": las sociedades democráticas dicen a las mujeres que pueden llegar allí donde quieran o allí donde les permitan sus capacidades individuales, pero en la práctica surge una serie de limitaciones estructurales, culturales y sociales de las que los hombres están libres. Otro resultado es que las mujeres o no han podido participar en la elaboración del conocimiento o, cuando lo han hecho, sus aportaciones han sido despreciadas o de forma premeditada ocultadas. También tenemos la violencia de género.
Conscientes de esta situación, que empeora en países no democráticos, la ONU ha celebrado ya cuatro conferencias mundiales mediante las cuales ha intentado llegar a compromisos políticos relativos a la promoción de las mujeres que tienen que asumir los países miembros, compromisos que han quedado resumidos en la Plataforma de Acción elaborada a la IV Conferencia Mundial de la Mujer de Beijing, y el cumplimiento de los cuales ha sido revisado en dos conferencias posteriores nombradas Beijing + 5 y Beijing + 10, celebradas en Nueva York los años 2000 y 2005, respectivamente.
La Unión Europea, por su parte, dedica una especial atención a la mejora de la situación de las mujeres, a su protección jurídica y social, y a la plasmación real de la igualdad de oportunidades. Esta atención se vehicula, entre otros, a través de los Fondos Estructurales, que constituyen un catalizador decisivo para las políticas comunitarias, nacionales, regionales y locales en materia de igualdad de oportunidades. El Reglamento General de los Fondos Estructurales (CE nº 1260/1999) considera la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres como un objetivo prioritario y horizontal, que tiene que estar integrado en las actividades cofinanciadas por los citados Fondos; esta perspectiva está recogida en el Reglamento del Fondo Social Europeo (CE 1784/1999). El Reglamento del FEDER (CE nº 1783/1999) y el del FEOGA (CE nº 1257/1999) mencionan, igualmente, la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres entre sus objetivos; lo mismo hacen cada una de las cuatro Iniciativas Comunitaria 2000-2006, INTERREG III, EQUAL, URBAN II y LEADER PLUS.
Hasta ahora, los Fondos, especialmente el FSE, han dado apoyo, principalmente, a medidas específicas a favor de las mujeres; éstas son importantes, pero insuficientes, como insuficientes han sido también otras medidas de cariz legislativo y político. Los diferentes gobiernos que ha tenido el Estado español y el Congreso de Diputados se han ocupado de promover leyes que hagan realidad el artículo 1 de nuestra Constitución y, especialmente, que eviten el acoso sexual y el terrorismo doméstico, es decir, la agresión a las mujeres por parte de su pareja o ex-pareja. Entre este aparato legislativo sobresale la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, que contiene un conjunto de disposiciones destinadas a la sensibilización, la prevención y la detección y que implica los centros de enseñanza, incluidos los universitarios, obligando a incluir - en todos los ámbitos- la formación, docencia e investigación en igualdad de género y no discriminación de forma transversal.
La universidad siempre ha sido un espacio crítico y con pretensión de transformar a la sociedad a partir del respeto y la defensa de los derechos humanos; en consecuencia, no puede sustraerse al compromiso de las instituciones públicas de promover y hacer realidad la igualdad de oportunidades y, por lo tanto, de evitar la conculcación -rehuida, pero sistemática- de los derechos de las mujeres -que forman parte de los derechos humanos- con el fin de llegar a una organización social más justa y equitativa.
Dentro del ámbito universitario, desde hace una veintena de años, han ido surgiendo grupos de búsqueda y promoción de la investigación feminista y sobre las mujeres por todo el Estado español. Estos grupos han hecho una tarea mucho importando de recuperación de la historia de mujeres y de visibilización del mundo femenino y de lo que las mujeres han hecho. Pero en estos momentos, esta labor universitaria protagonizada por iniciativas individuales o de pequeños colectivos no es suficiente para conseguir la igualdad real entre hombres y mujeres, por tanto, los órganos de gobierno de las universidades se tienen que preocupar de crear servicios que se encarguen de llegar a todas sus instancias para dar a conocer las causas y consecuencias de la situación de desequilibrio entre los sexos en nuestra sociedad y por todas las partes del mundo, y para ofrecer soluciones. En consecuencia, estos servicios se tienen que ocupar de asesorar y formar sobre temas de género y promover la igualdad de oportunidades. Así se puede dar cumplimiento al actual imperativo legal que afecta en todos los centros de enseñanza.
